PRACTICA 15: UNA UNIDAD FICTICIA “EL XOL”
OBJETIVO:
Trabajar con una unidad ficticia “xol” para medir la cantidad de las sustancias.
INVESTIGACIÓN:
Definición mol, su utilidad en Química.
Es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de las siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades.El número de unidades elementales —átomos, moléculas, iones, electrones, radicales u otras partículas o grupos específicos de estas— existentes en un mol de sustancia es, por definición, una constante que no depende del material ni del tipo de partícula considerado.
Es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de las siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades.El número de unidades elementales —átomos, moléculas, iones, electrones, radicales u otras partículas o grupos específicos de estas— existentes en un mol de sustancia es, por definición, una constante que no depende del material ni del tipo de partícula considerado.
--HIPÓTESIS 1:
En esta actividad nosotros pensamos que el sistema xol no iba ha dar una cantidad exacta en todas las semillas analizadas
HIPÓTESIS 2:
En el momento de real izarlo ,nos dimos cuenta que el sistema xol no es preciso en sus cantidades ya que depende de la semillas que se utilicen
MATERIAL:
- Balanza granataria.
- 4 platos desechables
- Calculadora.
SUSTANCIAS:
- 1 taza de frijol.
- 1 taza de maíz palomero.
- 1 taza de lentejas
- 1 taza de garbanzos.
PROCEDIMIENTO:
- Con la balanza midan la masa de 40 semillas de cada sustancia y regístrenlo en la siguiente tabla: VASO:3.8 G
Semilla
|
Cantidad
|
Masa (g)
|
Frijol
| 40 semillas | 19.1g |
Maíz palomero
| 40 semillas | 10.4g |
Lenteja
| 40 semillas | 5.3g |
Garbanzo
| 40 semillas | 30g |
NOTA: esta unidad de 40 elementos equivale a 1 xol.
- Con ayuda de la balanza y sin contar las semillas pongan en cada uno de los platos desechables:
- 3.5 xoles de frijol
- 0.5 xoles de garbanzos
- 2 xoles de lentejas
- 5 xoles de maíz.
- Predigan cuántas semillas debe de haber de cada sustancia de acuerdo al número de xoles que midieron y regístrenlo.
- Ahora sí cuenten el número de semillas que obtuvieron de cada sustancia y registren los datos.
Semilla
|
No. de xoles
|
Masa (g)
|
Semillas calculadas
|
Semillas obtenidas experimentalmente
|
Frijol
| 3.5 | 66.85 | 40 | 112 |
Maíz palomero
| 5 | 52 | 200 | 202 |
Lenteja
| 2 | 10.6 | 80 | 103 |
Garbanzo
| 0.5 | 15 | 20 | 22 |
OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):
 |
| Primero pesamos el vaso |
 |
| Éstas eran las semillas que pesamos |
 |
| Aquí estábamos contando las 40 semillas de cada una de las semillas |
 |
| Así es como quedaron las 40 semillas de cada una |
 |
| Después pesamos las semillas aplicando el sistema xol |
 |
| Y estas fueron las semillas que quedaron cuando pesamos con el sistema xol |
ANÁLISIS:
- ¿Difiere el número de granos calculados con los obtenidos experimentalmente? ¿a que creen que se deba lo anterior?Si , ya que depende del volumen de la semillas
- Predice el número de semillas o de xoles que habrá según sea el caso:
- 5.5 xoles de maíz. 220 semillas
- 350 semillas de garbanzo. 8.75 xol
- 0.3 xoles de lentejas 12 semillas
- 9 semillas de frijol .225 xoles
- ¿Consideran que el xol es una forma indirecta de contar cosas pequeñas? ¿Por qué? Si, pero todo depende de la semilla.
CONCLUSIÓN:
En este proceso , ns dimos cuenta que el sistema "xol" no es muy preciso , con semillas de gran tamaño , a comparación del frijol ya que se hacerlo mas al resultado esperado , sin embargo no es un sistema muy confiable .
la segunda hipótesis fue la que más se acercó al resultado esperado.
